作文素材初三年级 第1篇

在博文楼下面，博文楼四合院花园里的那棵树孤独地站立。我的头顶上，成群缀在一起的青色叶子宣告着它的年轻;但我面对的是布满伤疤的丑陋树干，我感受得到它藏在棕色树皮下的酸痛。那树干上整齐得排列着一条条皱纹，尽显不符合树龄的苍老。树干与树枝气质的对立，构成强大的违和感，在别人看来，可能还会有些奇诡、有些虚弱不堪。但是，我看得出，它的虚弱来自于生长的苦闷。

伴随着他的苦闷的，是空无一物。他独自面对着苦闷，没有任何的陪伴，没有谁给他鼓励。孤独，他像一头孤独的猛兽在荒野里安静的游荡。年轻的生命过早衰老，他有些怜悯自己。

但，生命的力量终究还是强大的。尽管每个冰冷的季节都有其虚弱之面，但时间终究是一盏明灯，照亮每个有价值的生命。在客观规律里，在我的想象思维里，他在将来会遇上明亮的暖春。

这棵衰弱的、充满沧桑的树，他总有一天会重新焕发出青春的生机。他不会暗淡无光，不会伤痕累累，他的伤疤上，会长出崭新的树皮，将他包裹得严严实实。他的树叶，会从青色变为绿油油的颜色，他的头发上，还会长出一朵又一朵小花，会惊艳步行者的双眼。

但是，未来真得会如此吗?

理想很丰满，但现实似乎总是会不圆满，人经常会得到自己不是最想要的东西，替代者永远满足不了主体的心。未来道路到底是怎么样，又有谁知道呢?《基督山伯爵》中最后一句话：人类的全部希望就凝结在这两个词中——等待和希望。生命总是在那忽明忽暗的希望之光中，矛盾地等待着未来。

作文素材初三年级 第2篇

（一）

这几天，我怀着对小哪吒的崇敬，又读了《哪吒传奇》这套书。书中的故事又一次把我打动。我更加喜爱小英雄哪吒了。

陈塘关总兵李靖的夫人怀孕三年才生下一个可爱的小男孩――哪吒。哪吒从小力气大，他还十分勇敢、善良、正直，爱打报不平。石矶呢？她本来是女娲补天的一块石头，一直妄想变成人，再统治整个人类。她诡计多端，想出许多坏主意，残害百姓。哪吒不怕她的残暴，历尽磨难和她展开了一场又一场战斗。《爱的力量》这个故事使我深受感动。

哪吒历尽千辛万苦终于打败大魔头石矶，石矶却化作空气消失。趁大家欢呼胜利的时候，她化作一块紫色的石头砸伤了哪吒。哪吒在伤疤的作用下，昏迷不醒，整个人的灵魂进去了黑暗之谷。石矶正等在那里，原来是她把一块魔石种在哪吒的胳膊里，等到石头成熟了，哪吒就会变成一个妖怪，而石矶就会得到重生。哪吒的妈妈不顾个人安危，走进黑暗之谷，用爱唤醒了昏迷的哪吒。自己却被石矶的黑烟吞没，哪吒虽然醒了过来。但是哪吒体内的毒还在，时好时坏，面目越来越像妖怪。哪吒害怕自己成为妖怪，要求用玲珑宝塔将自己镇住。在宝塔里，哪吒的灵魂再次进入了黑暗之谷，又一次和大魔头石矶进行绝斗。他想到受到危协的百姓，想到还在大魔头手中的妈妈，手拿红缨枪，脚踩风火轮，飞起来向大魔头打去，一下把大魔头石矶打倒在地。正义终于战胜邪恶。大魔头终于彻底地被打败。哪吒不但救出了妈妈，还整救了全国的百姓。人们都欢呼起来，把哪吒高高地举起来。从此人们过上了幸福和快乐的生活。因为他勇敢、机智、善良，成为人们心目中的小英雄。

读完了这本书我懂得了一个道理：做人一定要勇敢、善良，要有恒心。要靠自己的努力做每一件事，就能把事情做好，获得成功。

（二）

“是他，是他，就是他，我们的朋友小哪吒……”大家对这首歌不陌生吧，它赞扬的是小小年纪却志气不小的哪吒。

他是我们的英雄，他那种舍己为人的精神，值得我们学习！哪吒生在陈塘关，当时有条恶龙是东海三太子，他每年要吃一对童男童女，不然他会一个跟头水淹陈塘关，使百姓不得安宁。英勇无畏的小哪吒为民除害，抽了恶龙的龙筋，剥了他的龙皮。东海龙王知道后大发雷霆，他水淹陈塘关害苦了百姓。为了全陈塘关百姓，哪吒自刎了。跟哪吒比我们真是太渺小、太懦弱了，哪吒为了别人，连自己的生命都可以放弃，他是那种舍生取义的人。可是现在的人呢？都只顾自己不管别人。比如说吧，有的同学平时花钱大手大脚的，可一到捐款的时后，就特别小气。而我呢，一遇到做不出的题目就只会着急，和哪吒比，我差得太远了！哪吒真了不起，我们应该向哪吒学习，如果人人都帮助别人的话，世界该会多美好啊！

（三）

这个星期，我读了大型动画系列丛书《哪吒传奇》。

《哪吒传奇》讲述的是陈塘关李靖的儿子哪吒、武王姬发、女娲娘娘、太乙真人、雷震子、姜子牙、小龙女等英雄任务与暴虐成性的纣王、诡计多端的大国师申公豹、九尾狐狸精、大魔头石矶等众妖怪展开保护大地之脉、夺回安定天下的宝物--盘古石，拯救天下苍生、恢复天下和平的故事。(.)

看完了《哪吒传奇》，我受到了很大震撼，也得到了许多做人的启发。比如说：做人就要向武王和哪吒那样正直、善良、勇敢，不临阵脱逃，不胆小怕事，不利用别人，要为天下苍生的幸福而奋斗。

《哪吒传奇》让我学到了很多知识，增长了很多见识。

作文素材初三年级 第3篇

(一)排比、比喻

1、面对着苍茫的群山，面对着无际的原野，面对着清澈的小溪，面对着芳郁的野花，面对着浅浅的草叶，我沉默，我惊叹，我欣喜，我欢乐，我无言。

2、我还是爱着属于我的初三的。

爱属于初三给与我的心旷神怡的时刻：当你冥思苦想，而终于恍然大悟的时候，你会品尝成功的喜悦;当你忙里偷闲和别人闲聊上几句家常时，你会发现生活的乐趣;当你趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时，你会感到心灵的轻松与惬意。

所以，我说——初三是一幅流光溢彩的油画，是一片充满幻想的云霞，是一个充满竞争的年华。

3、初三让我受益匪浅，她让我明白了珍惜时间才不会虚度此生的真谛，她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理。

如醉如痴，她让我用激情吮吸着知识的甘露;豁然开朗，她让我用真诚去探寻着做人的美好。

4、追求，就是千年不变的至情，百代流传的绮梦;是沁人心脾，令人留连的田园风光;是一个人、一个家、一个民族、一个国家奋斗不息的'崇高理想。

因为有了追求，才有了一个个古老而又美好的传说;有了追求，才有了一座座绵延无边、用血肉筑起的钢铁长城;有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之间、永不低头的雕像。

5、美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在;美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的记忆;美丽又是平静的，平静的只有你费尽心思才能激起她的涟漪。

6、有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈;有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅;也有人爱露，爱它的晶莹剔透，爱它的娇小玲珑;更有人爱雪，爱它的纯洁，爱它的素雅。

当暴风雨来袭时，林海枝舞叶涌，俯仰起伏，万千树干就是万千根摇曳的琴弦，弹奏出惊心动魄的交响乐;云雾涌来，一切淹没在白茫茫的浪涛之下，变成一片摇摆晃动的海底森林;但当热带雨倾泻过后，太阳重又照耀，亿万叶片上的水珠，闪烁出亿万晶莹的星星，眩人眼目。

而我，唯独钟情于雨。

(开头)

7、是的，童心无价。

拥有了童心，你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格;拥有了童心，你便会忘记生活中的琐屑愁事，快乐的面对人生;拥有了童心，你便会懂得如何面对生活，享受生活。

8、人生好似调味盘，酸得是惆怅，苦的是锻炼，辣的是过程，甜的是成功。

9、花一样的你，花一样的我，花一样的年华，花一样的世界，花一样的未来。

不要在虚度光阴，不要在碌碌无为。

经常同自己谈话吧，你会更了解自己，你会过的更充实，你会更真心地热爱这个美好的世界。

(结尾)

10、亲爱的朋友们，不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦就是你成功的摇篮，让长风的翅膀携你过尽千帆，让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。

只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。

(议论)

(二)引用诗词、名言

11、爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。

李清照“梧桐更兼细雨”是一种思愁;李煜“寂寞梧桐深院锁清秋”是“剪不断”的离愁;周邦彦“桐花半亩，静锁一庭愁雨”寄托的也是一腔愁绪。

在梧桐树下，我学会了很多诗词，也渐渐地懂得了诗人们的心情。

12、我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布;我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶;我爱那“奔流到海不复归”的黄河九曲;我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡;我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北;我爱好那“日出江花红胜火”的秀丽江南。

13、语文就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。

语文就是文天祥“人生自古谁无死，留得丹心照汉青”的浩然正气。

语文就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。

语文就是杜少陵“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

14、追求者的目的也不尽相同。

贪财者追求腰缠万贯;奉献者追求“照亮了别人，燃烧了自己”;卑鄙小人追求“只要你过得比我好，我就受不了”，可谓“小人常戚戚”;正直君子追求的是“我与因之梦寂寥，芙蓉国里尽朝晖”，真正的“君子坦荡荡”。

15、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈;我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑;我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡的心语……

(三)诗化语言

16、母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。

灯光下，母亲又颤颤地对准了针眼。

一次，又一次;一次，又一次。

母亲就这样用那根细细的线，串起了一个又一个艰辛的日子。

每一针，都仔仔细细;每一线，都饱蘸深情。

看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑综合体纵横的脸;泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。

17、友人来访/不小心碰翻一杯乡愁/浓浓的气氛四溢弥漫/情绪漂泊成不系之舟。

18、风说：忘记她吧/我已用尘土/把罪恶埋葬/雨说：忘记她吧!我已用泪水/把耻辱洗光!只有小草不会忘记/因为那殷红的血/已经在花朵里放出清香。

19、月光如水，水如天。

静静的夜，柔柔的月光，我站在花儿的面前，凝视着，花儿无语，我无语。

我慢慢地听，给我以心静，给我以力量，这就是情，无须说什么，毋想什么，就这样，很美，很静……

中考作文中忌犯的三种错误

审题不抓关键词

北京八中老师刘艳认为，在近几年的中考评卷中，发现相当一部分考生审题不抓关键词，这样在写作时就很难抓住重点，容易跑题。

如 “动力来自……”这个作文题的关键词是“来自”，考生只有将“来自”作为重点才能写出好文章。

不少考生没有审题抓关键字的意识，看一眼题目就急着动笔，有的考生考前背过一些范文，一到考场就往里套，不仔细审题，这样最容易“下笔千言，离题万里。

”初三生要养成审题的习惯，对作文题目要逐字细看，明白题目的要求后再下笔。

专家提醒考生，审题时还要注意文章体裁和字数要求，看看题目要求写成什么体裁的文章，字数不要超出或少于要求字数太多。

语言贫乏缺少文采

刘老师说，有的初三生写文章不会抒情议论，没有理性思辨语言，这样的作文很难拿到高分。

考生在平时就要注意对语言素材的积累。

作文素材初三年级 第4篇

晚饭过后，我摸着撑鼓的肚子，如老爷一样向南门走去。秋季的校园美景可真不少啊，我笑着，在金光的引领下自觉抬头。

太阳的脸是鲜红鲜红的。它的光像是被谁掠云了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮。它向西缓缓地退着，像俏丽的少女--样温存、恬静。云，悠悠地浮在湛蓝湛蓝的天空上，洁白洁白的。有的像深邃山谷;有的像白色的雪莲——散布在天空中非常柔媚。看!这些多姿的云彩，被鲜红的阳光照得一片红润。红得像一片燃烧的火焰，毛茸茸的边缘镶了-道光亮亮的金边。它们不断地变幻着各种形状：这块云像只高傲不可侵犯的雄狮，接着它渐渐地模糊了，变成了一只笨重的大象;那块云像只顽皮的小猫，跑来跑去，忽然变成了一只色彩斑斓的梅花鹿。可是任凭它们怎样变化，颜色始终是通红通红的。这些可爱的云彩们，像被太阳旖旎的光彩吸引了似的，浩浩荡荡向西涌去然后慢慢遮住了太阳，常言说：“乌云遮不住太阳。”真是那么回事。你看那绚丽的太阳光，射到大片云彩上，给他们全罩。上了透明的红色彩衣。霎时间，朵朵云彩顿然灿烂起;来，它们像那初放的花蕾争奇斗艳;又像那娇媚的少女曳动红纱翩翩起舞;更像那漫山遍野盛开的火红火红的山茶花在欢笑，互相比着各的美丽。

啊!多么美丽的晚霞!我进入了无限神往的境界，紧紧追捉那迷人的晚霞。我情不自禁举起我的手机记录这校园的美好景象

作文素材初三年级 第5篇

一直住在农村生活的外公，常常跟我谈起以前的农村。以前，外公只能靠种田、卖些家畜来赚些生活费，日子过的紧巴巴的;以前，外公村上的路都是泥巴路，一到下雨天，踩的脚上全是泥巴;以前，外公家用水的是村上池塘里水，没有净化，很不干净;以前，外公家只有一台电视机算的上是“家用电器”……而现在，国家取消了农业税，种田已不是负担，外公每月也可以拿到国家发的“养老钱”，生病了还有农村医保;外公门前的泥巴路也变成了水泥路，车子可以直接开到院子里;外公家的生活用水也和我们一样用上了长江的水;外公家的房子也由平房变成了三层楼的小洋房，彩电、空调、冰箱、热水器一应俱全，连外婆也用上了手机。

从我外公这个小家可以看出祖国这个大家这些年来的变化，过去人们想不到的事都变成了事实。

作文素材初三年级 第6篇

最近疫情猖狂，将正准备开始学的我们软禁在家。平时在学校里是听老师的指导，在这期间爸爸妈妈响应着“停课不停学”的号召，可以名正言顺的以老师的身份来管教我们。

“我让你每天坚持写一篇文章，你有没有执行!”我正在玩电子游戏,一抬头，只见妈妈朝我怒叫道，“你知不知道在你玩的同时，其他的同学却在学习，疫情期间，你要比别人更努力，向班上优秀的同学看齐才行。”这不，妈妈又来催我了。

于是展开了疯狂的拯救作文分数的计划，而且还有理有据：“其一，写作是语文学习的重中之重。其二，好的语言组合能力，有助于政治、地理、历史的正确答题。其三，会写作，也会提高阅读理解能力。”然而，每天在作文本上“更新”一篇作文，对于我来说，足够最让人窒息。

像我这种写作零构思的人，一天写一篇作文是绝对吃不消的，于是我就用了个巧妙的方法，每天借口说:“我写作文花的时间长，先把老师布置的作业写完，可是作业那么多，哪有时间再写作文，今天的作文就稍稍推迟一下，明天再写。”然后就是“明日复明日，明日何其多”。

不过，妈妈今天来势汹汹，恐怕应付不过，所以我就唯唯诺诺地说:“好，好，等我去把语文作业写了就写作文。”然而，我的心中却正打着如意算盘，写作业时我就先拖他几小时再说。

我瞟了一眼语文作业，读《孙权劝学》，我先了解了一下它的大意：孙权劝吕蒙学习，吕蒙用军中的军事繁多来推辞，孙权用自己再忙也要坚持学习的实际行动来劝他，吕蒙才开始学习。

后来鲁肃访问吕蒙，发现他与从前大不相同，便十分吃惊地说:“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”吕蒙得意洋洋地说:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”然后鲁肃就拜过吕蒙的母亲，结拜吕蒙为朋友后离开了。

我久久地盯着这篇文言文，陷入了沉思：现实中的我，不就是文中吕蒙的前半时期吗?父母让我写作文，正是孙权劝吕蒙的“不可不学”，而我正是“辞以本上多作业”，这是多么相像呀!可是，吕蒙倒是让鲁肃刮目相看了，我怎么能停留在原地不动呢?

我不想写作文也只是因为不思进取，而吕蒙压根就是个战将，是个习武之人，我的基础再差也不会比不过一个零基础的“转行人”呀!我和吕蒙结局的反差正是因为“蒙乃始就学”这一环节，吕蒙是“心动不如行动”，而我是“口动大于行动”。

我看了看《孙权劝学》，又看了看我白得发光的作文本，想起我近段时间来的种.种借口，一次次逃避，心中不禁十分愧疚。我暗暗下定决心，一定好好练习作文，开学后，一定要露一手让他们也“士别三日，需刮目相待”。