英语期末作文四年级下 第1篇
听力部分(每小题读2遍，共30分)
一、听录音，将听到的字母或单词标号填在括号内。（10分）
()()
()()
()()
()()
二.听录音，按听到的顺序用数字标出图片的序号。（10分）
三、听录音完成句子，将所听到的句子的标号填在括号内。（10分）
()‘‘sfordinner?
---_______
().
---Sure,hereyouare.
().
笔试部分(70分)
英语期末作文四年级下 第2篇
四年级英语复习计划
仁庄镇小 谭杜萍
一、班级情况分析
我任教四年级两个班的英语。四年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。四年级所学的知识是一些基础的内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却难度比较大。每班都有一些这样的学生，懒散、学习责任心差。因此，复习还得从最基础的开始。
二、复习目标
通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
三、复习内容
1、每单元的单词、词组、句型和Let’s do 部分的内容。
2、字母的大小写。
3、数词的表达和运用。
4、常考的试题题型。
四、复习措施：
1、认读单词复习：
(1)把学过的单词整理出来，打乱认读;注重比较认读，强化记忆。
(2)本学期的单词可分类如下：
玩具、家庭成员、形容词、水果、数字、动物、缩写等，创设情境复习每单元的单词,句子，培养学生自主归纳总结的习惯。
(3)针对性单词练习。
A、圈出不同类的单词。
B、单词与图片配对。
2、语句复习
(1)归纳每单元的重点单词和句子，结合语境进行阅读认识。
(2)综合练习，在练习中再一次的查漏补缺。
英语期末作文四年级下 第3篇
One day, I sit under the big tree eat the bread, the bread dregs fall everywhere all am, while I eat the fragrance, an ant walked quietly, he saw me to fall in the ground bread dregs, probably used the antenna to smell, crossed a while, he then returned to its lair, transmitted the information to its companions, told them: “Big tree's under has many foods, all is we likes eating!”Crossed a while, a big crowd of ant arrived under the tree, they start to move the bread dregs, then the bread dregs which moves oneself toward the lair in ships, got up before long on the platoon the long several ants are moving two biggest bread block son, but looks like the appearance which they move very much use ha, looked like the small ant was cannot move these two “the mountain”.At this time, also has come a big crowd of ant, they enormous and powerful arrive in front of the bread block son, they divided into two groups, the front ant have made an effort to pull, the behind ant made an effort to , two “the mountain” is towed unexpectedly by them in the hole. Under this I have shocked, original small ant unexpectedly like this intelligent, they depend upon collective the strength, has together completed the matter which this as if not impossible to complete, this matter let me understand: The human multi-strengths are big, the people ascend the firewood flame to be high, only then everybody unites, works as one, can do very much well the matter.
英语期末作文四年级下 第4篇
期末考试在即，期末复习工作相继展开，如何有效利用时间，提高复习效率成了老师们议论的重点话题。期末复习质量的好坏，关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面，同时也会影响今后学生的继续学习。这是学生学习过程中的一个重要环节。因此，认真、全面的搞好期末综合复习，意义非常重大。
一、周密计划，打有准备之仗。
凡事预则立，不预则废。复习之前，应该根据这次复习的容量以及所用时间，大体制定一个复习计划，以便在有限的时间内复习好全部内容，步步为营，扎扎实实，确保复习的质量。我们安排两周复习时间。把它分成四个时间段，每阶段三天左右。第一阶段按单元教学内容进行复习梳理;第二阶段进行字母书写、字母辨音、词汇、语音和日常交际用语的单项进行复习;第三阶段进行综合复习、自主复习与个别辅导相结合;第四阶段进行单元综合和模拟综合的测试。
二、精心设计，打有战术之仗。
具体应该从以下方面入手：1、精心设计课堂流程。复习阶段，有效的利用课堂有限的时间，完成繁杂的复习任务，提高复习效率，必须设计好课堂流程。有效的课堂流程，可以使整节课既层次分明、错落有致，精讲少讲，又能把知识内化到学生头脑中，还会减轻学生的学习负担，学生会越来越乐学。2、精选习题。复习阶段光靠多做来压题、猜题、提高成绩的题海战术，效率极低，效果极差。为了更全面、系统地掌握、巩固所学知识，适当的强化训练完全有必要，但必须竞选习题，否则，学生如果不加选择的做提，做得越多，越糊涂，头脑越乱，反而不利于更好的掌握知识。所以，在第四阶段采用了归类复习，充分利用课外练习中的好题，系统的复习，以求达到最好的效果。
三、因材施教，打耐心细致之仗。
复习阶段，往往课堂容量大，复习进度快。因此这一阶段，应充分顾及到各个层次的学生，让所有的学生通过复习都能有所进步。对于平日的学困生来讲，就更会产生畏难、厌学情绪。我以各种形式，加强对他们的督导：课堂上经常提问，强化个别辅导的力度，课下经常询问他们的复习情况，鼓励他们的点滴进步。
英语期末作文四年级下 第5篇
Everyone has a dream. Now I want to say something about my dream. What is my dream? I often ask myself. In my mind, everyone shall have his own dream. I think that having a dream means that we have an idea, and then we will do all the things to achieve the target. As long as we have a goal to be realized, we won’t be blind at least.
My dream is to become a successful stateman, helping those people who need help with their rights. Of course, to be a good stateman is very difficult, but I will do whatever I can do to keep everyone satisfied. That's my dream. I want to try my best to help the poor sick people of our country. China is a developing country which needs good stateman,especially in the countryside and distant villages. Now I’m a junior student on Grade One, My dream is also that although at present?I’m good?at study, I’ll still try my best to be the study winner. Now everything I do is close to my dream. I feel life is fill with hope and is colorful, and I have enough confidence to realize my dream.
know that fantasy is something hard to realize, but dream can. I’ll work hard for my dreams, I’ll never give up.
英语期末作文四年级下 第6篇
(一)选择填空。
()1、.
()2、________bagisthat?It’sTom’s.
()3、——________.——It’sapear.
’sthis?
()4、_______?
()5、_______wouldyoulike?Anapplepie.
()6、_____?
()7、______shirtisthat?It’smysister’s.
()8、_______isit?Tenyuan.
ANo,itisn’’.
()4、Isheinthebathroom?.
ANo,heisn’’.
()5、Isheinthestudy?.
ANo,’t.
()6、Issheastudent?.
ANo,’t.
()7、Issheyourteacher?.
ANo,’’t.
()8、Aretheyinyourhome?.
ANo,’t.
()9、Aretheyonthetable?.
ANo,theyaren’’t.
()10、Wherearethedesks?inyourclassroom..
AIt’sBit’sCThey’re
()11、What’shername?nameisAmy.
AHisBHerCMy
()12、What’shisname?nameisJack.
AHisBHerCMy
()13、What’syourname?nameisKay.
AHisBHerCMy
()14、Who’sthegirl?isLily.
AHeBSheCI
()15、Who’stheboy?isTom.
AHeBSheCI
()16、Doyouhaveacomputer?,Ido.
AYesBNo
()17、Doyouhaveashelf?,Idon’t.
AYesBNo
()18、Whereisit?inthekitchen..
AIt’sBit’sCThey’re
()19、Wherearethey?onthebed.
AIt’sBit’sCThey’re
()20、W?abed,adeskandachair.
AIhaveBIseeCIcansee
三、根据短文判断对错。
’’sanicehome.
1、Wehavetwobedrooms,alivingroom,astudy,.()
2、S.()
3、Inthebedrooms,youcanseewindows,doors,beds,fansandchairs.()
4、Inthekitchen,.()
5、W.()
五、选择合适的回答。
()! .
(). .
()’sready! .
().
() !
英语期末作文四年级下 第7篇
有关教室物品类：
classroom教室 window窗户 blackboard黑板
light电灯 picture图画 door门 floor地板
computer计算机 teacher’s desk讲台 wall墙
fan 电扇 near 距离近really 真的 TV 电视
clean 打扫 help 帮助
a-e [eɪ]
cake蛋糕 face 脸 name 名字 make制作 hate讨厌;恨
a [æ]
cat猫 dad爸爸 hat帽子 cap棒球帽 map地图
句型(问—答)
询问教室物品：
What’s in the classroom? 教室里面有什么?
One blackboard, one TV, many desks and chairs.
询问物品位置：
Where is it? 它在哪儿?
It’s near/on/in/under the window.
We have a new classroom. 我们有一个新教室。
Let’s go and see. 让我们一起去看看吧。
It’s so big. 它很大。
Let’s clean the classroom. 让我们一起打扫教室吧。
Let me clean the windows. . 让我来擦窗户。
Look! This is the new classroom. The door is orange. (看!这是新的教室。门是橙色的。)
1.地点类：
on the wall在墙上 near the window在窗户旁边
in the classroom在教室里 on the fan在风扇上
near the computer在计算机旁边
2.动作类：
clean the desks and chairs 清洁桌椅
clean the windows擦窗户 clean the fish bowl清理鱼缸
open the door开门 turn on the light开灯
sweep the floor扫地 clean the classroom打扫教室
clean the teacher’s desk 清洁讲台
close the window 关窗 Turn off the light 关灯
put up the picture 挂图画 clean the blackboard 擦黑板
3.其他类：
a new classroom一间新教室 excuse me 劳驾，对不起
语法点
1. where 引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where 就要想到地点，方位词 ，例如on, in ,under, near等
2. let’s = let us 让我们; let me 让我
文化知识
想问别人问题，要先说“excuse me”对不起，打搅一下。
问句和答句
------Where is it? (它在哪儿?)
------It’s near the window. (它在窗户的旁边)
-----What’s in the classroom? (教室里有什么?)
-----One blackboard, one TV, many desks and chairs.
(一块黑板，一台电视，许多的桌子和椅子。)
-----Let’s clean the classroom! (我们打扫教室吧。
-----OK. (好。)
-----Let me help you. (让我帮你吧!)
-----Thank you. (谢谢你。)
-----We have a new classroom. (我们有了一间新的教室。)
------Really? 真的吗?
英语期末作文四年级下 第8篇
一.复习目的
将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，本人特制订本以下复习计划。
二.复习要点：
(一)、突破重点和难点
1.学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。
2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
3.对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
(二)、回归课文、联系实际
语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
三.复习内容与各单元复习重点
综合复习四年级上下学期的单词、功能句型以及语音知识。重点在于复习四年级下半学期所授内容。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住AB两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习Isthis/that…的一般疑问句时就可以和第六单元的Arethese/those..对比学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。也可结合第三单元的衣服充分练习，这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。
英语期末作文四年级下 第9篇
我本学期担任小学四年级英语教学工作。由于学生状况参差不齐，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。因此，我严格遵从教学的每个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，课堂中因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学情况：
一、认真备课、面向全体
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案、制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
1、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
2、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话等。
三、自身的学习
在教学的同时，本人不忘经常给自己充电。我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
四、存在的不足及今后努力的方向：
四年级英语的多年教学使我深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业知识、个人素养，提高业务能力，对先进的教学、教法融会贯通，在具体的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计最佳方案，填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶