部编六年级作文复习 第1篇
我是一丛小草，在某个公园的草坪上。
这一天，我被淅淅沥沥的雨声惊醒。怎么？下雨了！我很高兴，因为见到这些小雨珠总是令我开心。这群小家伙很可爱，总是一边笑一边还给我讲一些神奇的故事。有一些是它们在天空中飘浮时发生的事情，有一些是鸟儿们讲给它们听的，还有一些是它们偶然看到的事情。每一滴雨都有自己的故事，这让我有些听不过来。还有几滴雨珠直接落在了我的身上，我便微微弯下腰，让它们像滑滑梯似的滚落下来，像跳水运动员一样“扑通”一声落在地上。听到这些小雨珠爽快的笑声，我也很开心，但我同时也为它们感到一丝伤感。毕竟，它们刚刚走进这个多姿多彩的世界，就要落入泥土了。不过，它们是快乐的、心甘情愿的，它们十分愿意用这种方式来滋润大地，灌溉我们这些花草树木，所以我打心眼里为自己的这群无私的朋友感到高兴。
雨停了。突然，我的脚下传来一阵呼喊：“草子，你好！”没错，我的名字就叫草子。我低下头，啊，是蚂蚁们，有二三十只，它们背上扛着一条青虫，在重量的挤压下互相依靠着。“喂，你们好啊，开始工作啦？”“当然，怎么样？”蚂蚁们仰起头，自豪地看着我，眼中闪烁着喜悦，“这条青虫够全巢的蚂蚁吃了。”“不错哟。你们不休息一下吗？”“不了不了，”它们纷纷摇起了头，“我们一巢老小还等着吃东西呢。”我和蚂蚁们又互相道了“拜拜”，它们便架着青虫走了。看着它们瘦小的背影，互相扶持，一步一步把青虫运回巢，又想到它们说过的话，我忽然有了一种百感交集的感觉，这是一种怎样的团结精神和责任心呀！
不多时，又一个声音叫道：“草子，上午好！”我回头一看，是小蜜蜂，“嗨！小蜜蜂，你找我干什么？我可没有你喜欢的花粉。”“是没有，”小蜜蜂笑着说，“可你是我朋友啊！”说完，它就高高兴兴地飞走了。我顿时感觉心里涌起一股暖流。
下午，天空中早已万里无云了。正在我仰头欣赏千变万化的云彩时，一个黑乎乎的大东西完全遮住了我的视线。接着，那东西劈头盖脸地踩在了我身上。呀，好疼！我眼泪都快要流出来了，绝对是钻心的痛。紧接着，又是几个大东西，我敢肯定我的脊柱骨折了。我大声吼道：“请走开！快走开啊！”可没人理我，也没有人听到。等等，莫非那就是人？我忍不住颤抖了起来。其他的小草也开始尖叫，我完全可以理解这有多疼，我真是为伙伴们揪心呢！这群人类想干什么，他们似乎对自己的暴行无动于衷。看着他们高耸入云的背影，我有了一丝恐惧。突然，一个如雷贯耳的声音响起：“请不要踩踏草坪！”那几个庞然大物顿时都离开了。我非常确定，那个雷鸣般的声音是来自于另外一个人。我感到了一份释然，一份感激。我不再对人如此恐惧了，因为我知道，在他们之中，还是有一些人懂得，并且也愿意来保护我们，我只希望这样的人在以后的岁月里能再多一些。
这一天，我心中有一种说不出的感觉。我以一丛小草的视角，体验到了这个世界上的种种美好。
——END——
部编六年级作文复习 第2篇
每一个活动都会让人有收获、有启发、有感受，或许是这个活动本身。让你的能力有了提升，或许是由活动引发了思考，又或许是你发现了活动背后的价值，把它写下来，这既是对文章的总结，又是主题的升华。这一部分可以写在文章的开头或结尾，也可以在活动过程中穿插进行；可以是自己的感受，也可以是同学们的收获；可以以陈述的语气来阐述，也可以通过人物语言的形式来自然呈现。
佳作欣赏：
加油，加油
那次，我真正亲身感受到，友谊和团结是多么重要。团结的力量真是不可忽视，而这，正是最近一届运动会接力比赛带给我的启示。
回顾不堪的过去，每每接力，掉棒现象屡屡发生。我，或许我们全班同学，都会因心中这点小阴影，而忐忑不安地去迎接这场比赛，老师给我们的要求也很简单，首先不掉棒，然后拼尽全力跑。
运动会如期进行，阳光明媚万里无云，一切景物都似乎如此美好。我们来到接力赛场上，准备比赛。同学们的脸上洋溢着微笑，班里的每个人，似乎都怀着必胜的信心。
不久，裁判员发号施令，“预备！”接着是嘹亮的哨声，我班一个同学奋力冲出去。他，做为首跑者，奋力地向前奔跑着，紧咬着牙，手中牢牢握着接力棒，我班同学也顺利接棒。“加油，加油！”同学们开始大喊起来，那呐喊声，是出自每位同学的口中，更是每位同学的心声。声声呐喊似乎把我们班所有同学的心都串在一起，大家已不是一个个独立的个体。同学们一个接一个地跑，马上快轮到我了，对面的同学冲过来，我的心越跳越快：同学们这么拼，我也要拼一把！“三、二、一，接棒！”棒放在我手中的那一刻，我立马冲了出去，紧咬着牙，眯着眼睛，双腿用力往前迈进，使自己的频率尽可能地加到最大，周边依旧是那带有节奏的加油声，那高亢的呐喊声，盖过了耳边的呼呼声，心中的热血开始沸腾，最后 20 米、10 米……我更加用力向终点冲去，哦，终于冲刺成功，我喘了口气，却只见旁边的那位同学才到达终点，而我们下一位已经冲出去了。同学们的加油声仍在继续。
忽然，一位我班的男同学眼看快要接近接棒的同学了，却猛地一冲，棒在空中飞起。这时，我们在场的那些同学都捏了一把汗。“加油，要接到啊！”幸亏那位准备起跑的同学机灵，立马接住了飞舞的棒，却比其他班同学晚了几步。他奋起直追，终于成功追上了对手。
最后的成绩令我们惊讶，但也在意料之中，这难得而又宝贵的胜利，难道不是用团结换来的吗？是啊，正是因为我们 38 位同学的团结一心，才获得了成功，团结的力量该是多么大啊！
团结能给人以勇气，给人以信心，更能迸发出无穷的力量。虽然这只是一次小小的比赛，但带给我们诠释的空间却很大很大。
训练二
作文要求：
部编六年级作文复习 第3篇
踢毽子
要说我有什么本领，那就非踢毽子莫属了，这也是我们学校的“踢毽子月”小型竞赛练就了我“踢毽子”的绝活。怎么样？是不是很想看我一展身手？那就快和我去赛场上吧。
场上哨声响起，毽子应声落下，接着，操场上毽子上下飞舞，如同千万只彩色的蝴蝶翩翩起舞，姹紫嫣红，那场面甚是壮观。
瞧，有只毽子刚想扑向大地的怀抱，却被一只脚踢了起来。没错，那只脚是我的。赛场上，我的毽子分外“听话”，只见它乖巧地在我的足间飞舞着，可我旁边同学的毽子似乎很调皮，它竭力想挣脱主人脚的控制。“啊，不好！”那淘气的毽子飞过来了！我抬起右脚，稍作用力，我的毽子一下子飞过了头顶。嘿，那淘气的毽子刚好与我擦肩而过。一波未平，一波又起，刚舒了一口气。一阵风便卷了过来，乖巧的毽子也仿佛被唤醒了顽皮的天性，想去会一会同伴。我伸出脚一勾。呀！没勾到。这时，我眼疾手快，向前大跨一步，一抓。嘿，抓住你了！虚惊一场后，我又有节奏地踢了起来。
又是一声哨响，比赛结束。当然，我最终从众多同学中脱颖而出，成为了“踢毽子小达人”。
训练五
作文要求：
如果有一天，你喝下了一瓶能让你变身的药水，你最想变成什么？ 是变得很小，还是变得很大，是变成植物、动物，还是其他物品？那一刻，你的世界会随之发生改变，你觉得自己会经历一些什么样的有趣事情？请你发挥想象把最精彩的情节写具体， 题目自拟。
1.转变思维，确定你要变成什么。
你变身后的状态会决定你在那个世界的形态，所以，你要先确定自己要变成什么，这样才能继续开展故事。 同学们，在日常生活中，当你遇到困难时，也许幻想过自己拥有了超能力，就能勇敢向前；当你旅行时，也许幻想过自己成为了一只小鸟，就能在空中自由自在地飞翔；当你在街头散步时，也许幻想过自己是街边的一棵大树，看人来人往，听花开花落……你最想变的是什么呢？可以是动物、植物，也可以是其他事物。直接以第一人称的方式来拟定题目，会显得很亲切，比如：我是一个____的____。十个字不到，就说清了变化的对象和特点，让读者产生了阅读期待。
2.发挥想象，具体描写变化后的经历。
通过你的视角带读者来到全新的世界，你的描写将构建起一个全新的未来，因此在文章中发挥你的想象尤为重要。别忘了，给自己的旅程加上几个曲折的情节，这样你的文章一定会更吸引人。 变形后，你会有哪些有趣的经历呢？这是这篇考场作文的重点要求，要想写得出彩，就得插上想象的翅膀，想一想，这个事物有什么特点，会有哪些有趣的遭遇，又会看到哪些有趣的人和事。如果是有生命的，会活动的动物等事物，可以在观察这种动物（事物）活动特点的基础上，写一写它活动的场景，也可以按照事情发展顺序写一个具体的事例；如果是没有生命，无法移动的植物等事物，就可以到它所在环境去体验，了解它能看到的故事，听到的声音。相信立足细致的观察、丰富的体验，你一定能写得更好！
3.写出你为什么要变成想象中事物的理由，也就是要 写出由事物引发的对人生的思考 。
在你的想象中，你会变成另一种东西，所以必须写清楚你想变成它的理由。这样你的想象作文就不会过于的天马星空。 每一种看似平凡的事物，都有它存在的价值，在《花之歌》中，纪伯伦用诗意的叙述和敏锐的思考来书写人生，表意是写花，但真正是写人。而当我们变身为一种事物时，想它所想，爱它所爱，一定能更深刻地感受到它的喜怒哀乐、独特品质，从而由这些事物想到对人生的思考与追求。而这，也正是本文的中心所在。